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  • 教育部政策法规司2018年工作要点  
    2018-05-02 13:55:38    来源:教育部     浏览:739

        2018年教育政策和法治工作总体要求:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大精神,以稳中求进为总基调、以狠抓落实为总基点、以攻坚克难为总要求,围绕中心、服务大局,认真落实教育部党组决策部署,全力写好教育法治建设、教育领域“放管服”改革、教育标准化工作三项奋进之笔,更好发挥政策研究和决策咨询作用,在新的历史起点上推动各项工作展现新气象新作为。

      1. 坚持把政治建设摆在首位。将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,深入学习贯彻党的十九大、十九届二中、三中全会和全国“两会”精神,强化“四个意识”、坚定“四个自信”,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,坚决维护党中央权威和集中统一领导。严格遵守政治纪律和政治规矩,严格执行党内政治生活若干准则,注重营造风清气正的良好政治生态。按照统一部署和要求,认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。大兴调查研究之风,坚持问题导向,改进调研方式,做到察实情、出实招、办实事。印发《中共教育部党组关于加强落实工作的意见》,建立健全落实工作机制。

      2. 做好教育宏观形势研判和政策研究工作。组织精干力量,加强专题研究,广泛听取意见,起草好全国教育大会中央领导重要讲话。围绕中央关心、社会关注、群众关切的重大教育问题,依托教育研究基地,加强教育形势分析、政策研究和政策储备,增强教育政策研究的全局性、战略性、前瞻性,更好服务部党组决策。高质量做好领导讲话、文章等文稿研究起草工作,起草好部党组向党中央、国务院、中央纪委及相关部门重要报告。召开2018年全国教育政策法治工作会议。

      3. 深入推进教育领域“放管服”改革。持续抓好《教育部等五部门关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》贯彻落实工作。加强部门协作,推动尽快出台相关配套文件。开展系统排查,梳理研究“放管服”改革进展中的问题,明确推进重点。跟踪指导、督促检查,推动改革各项举措在全国范围内及时落地。召开高教领域“放管服”改革推进会。

      4. 加快推进教育标准化建设。加强教育标准化工作的顶层设计,制定出台《关于完善教育标准化工作的指导意见》《教育标准管理办法》,做好文件宣传解读工作。

      5. 建立教育法治新机制。筹备召开全面推进依法治教工作会议,部署新时代教育法治建设。制定全面依法治教考核办法,指导地方开展全面依法治教实践,推动运用法治思维和法治方式抓治理,化解教育领域热点难点问题。推动各级教育部门建立定期研究和汇报教育法治建设工作机制。加强教育立法研究,推进教育立法研究基地建设。做好教育司法案例库维护和更新工作,推动建立教育案例发布制度和部属高校重大案件通报制度,以案释法,以案普法。

      6. 大力推进教育立法。完成《民办教育促进法实施条例》修订草案的起草,报送国务院审议。推动《学前教育法》《职业教育法》《学位条例》等法律起草修订,组织开展国家教育考试、学校安全、终身学习等立法研究。制定发布《教育统计管理规定》《学校食品安全与营养管理规定》等规章。起草《学校未成年学生保护规定》《教育服务认证管理办法》。开展《残疾人教育条例》立法后评估试点。

      7. 积极推进依法行政。发布关于加强教育行政执法体制机制改革的意见,指导各地健全教育执法机制和体系,明确执法程序与要求,开展专项行动。推动建立健全规范性文件管理与清理长效机制。研究制定教育系统规范性文件合法性审查工作指南,健全规范性文件合法性审查机制。推进教育部法律顾问制度和公职律师制度建设。做好行政复议及应诉工作,落实《教育部行政复议及应诉工作规程》,依法审查处理好每个案件,维护合法权益,化解矛盾纠纷。

      8. 全面推进依法治校。出台《关于加强高校法治工作的意见》,制订依法治校评价体系和考核办法。开展高校章程建设和实施情况、学术委员会制度运行情况督查,推动中小学章程建设与实施工作。探索建立学校安全依法治理机制,推动中小学建立法律顾问制度,试点建立区域公益性未成年学生权益法律保护机制。

      9. 深入开展青少年法治教育。在教育系统深入开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法宣传教育活动。办好第三届全国学生“学宪法 讲宪法”活动,请宪法名家录制上百个视频,征集数千个多媒体课件,组织数万个学校、数千万学生开展“宪法小卫士”网络火炬传递。继续举办国家宪法日主题教育活动。充分发挥教育部全国青少年普法网作用,提供丰富的法治教育网络资源。指导各法治教育中心发挥各自优势,形成协同工作机制。推动各地建设青少年法治教育实践基地。成立青少年宪法教育研究中心。继续举办“中小学法治教育名师培育工程”。

     

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    责任编辑:杨宝国
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